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东升一中

打造“数字校园” 助力优质发展

——东升一中按下发展“加速键”

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“教师可以轻松地进行课堂录制和课后点播,自动生成网络课件;学生可以通过平板进行远程学习和实时互动,共享优质教学资源;通过‘人脸识别’技术,学生可以“刷脸”借阅图书、“刷脸”上学;通过手机APP,可以实现校园监管智能化......”

这样的校园生活是不是很惊喜?科技改变教育,这并不是出现在电影里的场景,在“物联网+”的时代,这正是东升一中数字校园里兴起的一场新的教育革命。

随着教育信息化2.0时代的到来,信息技术与教育教学理念的融合已经成为教育发展的新趋势。东升一中顺应时代发展潮流,从“教育教学、教育管理、教育评价、生活服务”4个方面对“数字校园”建设做出了一些积极的实践探索:

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智慧课堂   创新教育教学模式

作为双流区智慧教育试点校,一走进东升一中的“智慧课堂”,能明显地感觉到了这里与传统教室在氛围上的不同。

“智慧课堂”,即以教师平板、学生平板等为工具和平台,以建构主义学习理论为依据,利用“互联网+”的思维方式和物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术打造的智能、高效的新型课堂。

东升一中的老师改变了传统的“以教师为中心”的课堂模式,以学生为中心进行教学。把平板的画面直接投到大屏,老师拿着平板在教室一边巡堂一边讲课,不受讲台的限制。在课前预习环节,学生需要完成导学检测。后期,系统将错误率和存在问题反馈给老师。老师根据错误率,进行薄弱点授课,让学生再次巩固知识点,实现了精准教学。

“互动答题”,很大程度上激发了学生的兴趣。老师出题后,学生可在答题器作答,答案即时反馈到大屏幕。这题正确率多少?成了孩子们关注的热点。此外,学生可通过答题器进行抢答。抢答正确后,系统将对学生进行表扬,计入平时成绩。现场,学生的情绪被带动起来,屡次齐喊“表扬”,整个课堂瞬间成为争先恐后的竞技场。“互联网+”的概念与课堂教学高度融合,整个课堂呈现出令人欣喜的活跃氛围。用技术点燃智慧的火花,课堂变得鲜活起来,学生的思维变得活跃起来,收获自然也更丰富起来,真正实现了立体化交互与个性化教学的全新课堂生态。

据介绍,学校从2017年起开始使用智慧课堂产品,参与教师50人,学生400余人,目前已常态用于八、九年级的8个班级,初步形成东一智慧校园建设格局,学校的教学模式、教学体验、教学环境都发生了显著改变,也取得了“三减轻四提升”的良好成效:一是学生课业负担减轻,二是教师工作负担减轻,三是学校管理负担减轻;四是学习兴趣大幅提升,五是学习效率大幅提升,六是学习能力大幅提升,七是学业水平大幅提升。

精准评价   助力学生全面发展

备课授课、考试测验、了解学生学情、调整教学方向……仅仅是教授知识的工作已让教师的工作变得异常艰辛,当一位老师面对着三、四十位学生时,总是有些有心无力。

东升一中网上阅卷系统依托计算机网络技术和电子扫描技术,实现了客观题自动阅卷,主观题网上评卷的现代阅卷系统。教师可以选择在电脑上阅卷,也可以选择在手机上阅卷,让阅卷不再受时间、空间限制,大大提高了教师的工作效率。

据介绍,网上阅卷后后台通过大数据分析生成考试情况报告,将学生卷面信息录入系统并进行整理分析,形成班级成绩概览表、班级试题得分率、知识点掌握情况等各类学情分析报表,能够有效帮助老师进一步了解学生学情。教师可以依据大数据分析对知识点进行精准讲评,大大提高了讲评课的效率。

同时,网上阅卷后系统还可以为每位学生生成个性化的错题集,错题集记录了学生的错题原答题过程、正确答案、解析过程、对应知识点,还依据学生不同的基础设计了难度对应的变式训练,确保学生对知识点掌握牢固并能举一反三。有效帮助学生短时间内快速提分,助力学生全面发展。

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集合资源   共建共享高效利用

数字化最大的优势是能够大量地集中信息、资源,这中间,把资源用好、用活是关键。在这个过程中,不要忽视教师和学生在每天的工作和学习中产生的资源,不要仅仅把师生的成果作为档案资料存起来,用数字化的手段把它们组织起来,不断凝聚和展现学校师生的集体智慧,重新营造再学习的环境,形成再学习的教材,即让师生在集体中进行学习,进行自我教育、自我发展才是数字资源的真正意义。

东升一中在校园网络基础上,充分利用先进的信息技术和计算机技术,对学校的教学、科研、德育的所有信息资源进行整合和集成,构建了东升一中“教学资源库”和“德育资源库”,教学资源库里收集了各年级各学科的导学案、教案、教学设计、教学课件、教学资源等5000余件,德育资源库里主要收集了班会课的教案、课件以及德育研究中心的案例分析、经验报告等资源。学校对资源进行统一的用户管理、资源管理和权限管理,达到资源的共享和业务的协同。

东升一中学校资源库的建设,使师生学习思路越来越开阔,学习空间越来越大,学习效率越来越高,从而促进教与学的质量提升,推进了智慧校园建设。

智慧管理   实现校园监管智能化

“在手机APP上,你可以看到校园每个角落的实时监控。学生每天的考勤数据一目了然。课表安排、开会通知、家校联系等,一切尽在掌握之中。方便、快捷、高效,让学校的日常繁琐的管理更加高效智能了”

在教室,学校完成了所有教室的智慧化改造,有基础网络、多媒体系统、网络中控系统、云桌面、在线巡课、常态化录播、门禁考勤系统、网络综合教学平台等多系统模块,多媒体设备能够根据课表自动开启,智慧教室可以帮助教师利用多样化教学手段探索新型教学模式。

在学习方面,东升一中搭建了开放式图书借阅系统,学生可以随时随地借阅图书、并利用碎片化时间进行课内外阅读。同时,通过RFID技术可以实现图书位置监控、信息识别、图书自动盘点、借阅数据统计、图书架人流量情况统计等借阅频率查询等智能管理。图书管理作为一个服务窗口,为广大的师生提供文化知识,更好的加强图书的流通和管理,及时补充师生喜欢的图书,为他们更好的认知世界提供条件,实现学校书香校园的信息化建设。

随着家长对学生的安全要求不断提高,学生在学习期间的安全也成了每一个家长在选择校园时的必备条件,给孩子一个安全的学习、生活、娱乐环境,可以解除家长的后顾之忧。东升一中在校门出入口、设计人员通道,进出门控制区域的人员均需刷人脸认证后方可通行,通过人脸识别技术,对学校门口实时抓拍管理,实现对学生平安考勤统计,和各类人员区分,严格控制人员进出,系统可以有效防止未授权人员随意进入受控区域,确保内部安全及学生休息、学习不被打扰,方便人员出入管理,在校门口实现身份智能识别管理,实现学校校门的智能进出管理。

此外,学校依托人脸识别智能管理系统,学校备课室和会议室通过对教师日常备课、日常会议的智能考勤管理和数据汇总分析,强化老师的应用意识和习惯,推动信息化建设,实现学校老师身份智能识别管理和监管智能化。

东升一中创建数字校园以来,校园设施逐步走向现代化,给校园和师生都来带了福音:学生受益于数字化校园的这些设施能更好的接受知识,轻松快乐的学习,老师受益于数字化校园能更好的教学、学校受益于数字化校园能更好的管理学生的日常生活。总之,东升一中数字化校园彻底打破了传统的循规蹈矩的教育模式,让校园科技化、现代化,和互联网一起不断的向前发展。