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成陶自选课题“中幼小衔接的研究与探索”预研会召开 五朵金花教育助力幼小衔接

姚文忠教授谈幼小衔接

姚文忠教授谈幼小衔接

6月23日,成都市陶行知研究会2018年度自选课题“‘教学做合一’中幼小衔接的研究与探索”预研汇报会在五朵金花教育沙河校区召开,全国著名教育专家、成都师范学院教授、成陶会长姚文忠、成陶秘书长李清、四川省教育厅就业指导中心副主任、原四川省人民政府副总督学沈成军、邛崃市金贝贝幼儿园集团董事长周倩茹出席预研汇报会,五朵金花教育创始人、校长付春燕主持会议。

付春燕讲,在五朵金花教育是教师、家长、学生一起进步的学习共同体,学校注重培养学生的应用能力与创新创造能力;截至目前,五朵金花教育已先后出版了《拼音大王》《写字小能手》《数学真有趣》《蒙学识字阅读》等多本图书为学生的成长助力。

据悉,根据课题‘教学做合一’中幼小衔接的研究与探索”,学校还将在现有的教学模式上寻找新内容持续激发学生探究、尝试的兴趣。同时,继续完善家校共育策略;建立完善综合能力评价手册;建立学生成长数据档案;进行试验研究比较实验;深化幼小衔接100问,努力提升教师教学能力,提高教学质量。

学生行礼

学生行礼

姚文忠教授肯定了学校课题预研的初探。他说,幼小衔接该怎么做,是对学生习惯的培养与同集体生活的能力,十九大报告指出,支持和规范社会力量兴办教育,希望五朵金花教育将来能办得越来越好。

经典诵读

经典诵读

在师生课堂展示期间,学员们坐姿端正、课堂意识强、规则意识清晰,尤其是在临下课时,一位小学员拿起话筒走上讲台,引导众人收拾书具,并向教师行礼,动作大方得体,得到了在场专家和家长的阵阵掌声。记者发现,小学员还播读了当天产生的图书管理员、教具管理员等人员信息,这样每个学员都可以在集体生活中找到一个适合自己的位置而得以锻炼,颇有陶行知先生“小先生”的风采。

毋庸置疑,幼小衔接不是提前学习小学知识 ,更多的应该是学习习惯、社会行为规则、良好的情感态度、基本的认知能力以及良好的表达能力等,同时,我们也应该认识到幼小衔接也是生活经验、学习方式、学习观念上的衔接。